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　　在汇聚上有着70多万粉丝的高中地舆教师袁晓押大小的赌博软件，一手出色的板书是他的“绝活儿”，这在越来越多应用多媒体涵养的今天并未几见。通过手绘板书，袁晓把复杂难解的地舆常识形象化地展示给学生。宽广网友留言说“舍不得擦”“堪比PPT”，还戏弄他“主修好意思术，辅修地舆”。

　　这节课，袁晓正在给学生们莳植月相变化，一边讲一边画，常识点讲结束，月亮在不同日历呈现出的“阴晴圆缺”，也活泼地展咫尺了黑板上。

　　济南大学城实验高档中学学生 连泽萍：教师的板画技能很好坏。

　　济南大学城实验高档中学学生 李铭宇：作念地舆题笃定是不免要用到图的，画板书不错匡助咱们的学习和理解更进一竿。

　　让地舆常识水灵 “好意思术小白”苦练画工

　　如今在袁晓的课堂上，同学们齐听得饶有酷爱；可在四年前，他刚刚投入使命时，面对这位只比我方大七八岁的教师，好多学生齐不买账。这位年青教师濒临的第一个挑战，便是如何用精彩的课堂“降服”学生。

　　济南大学城实验高档中学教师 袁晓：我最开动教腾达，发现上课的时候，其实好多学生并不是能达到百分之百矜重听课的。当局势情的改换点是，我那天很神奇地画了一个圆，那一刻学生认为这个教师好像有两把“刷子”。

　　学生的奖饰让袁晓好像一刹捡到了“武林隐私”，那一刻，他一刹思到，好像，这种直不雅又意旨的板画，便是残害课堂千里闷、引发学生酷爱的“奥妙兵器”。为此，从未受过专科好意思术进修的袁晓在课余时辰暗暗下起了苦功。

　　济南大学城实验高档中学教师 袁晓：我早先画的圆是一个椭圆，或者这边画得好，哪里就扁下去了，笔控不好。其时练了绝裁夺，经由无数的熟识，它是一个水到渠成的事。

　　除了苦练画工，袁晓发现许多地舆常识的学习齐需要极强的空间逻辑。他思，要是行使好意思术中的“空间透视礼貌”，把二维视图形成三维立体视角，学生们笃定更容易理解。于是，在袁晓的备讲义上，出现了许多“3D”画作。一年下来，他写了几大本教案，足足有八万多字。

　　济南大学城实验高档中学教师 袁晓：好多色调绮丽的，包括立体的格式来给他们呈现板画，更能颤动他们，先通过这种格式引发他们对地舆学习的好奇心。

　　此外，袁晓老是磋议着如何让败兴的地舆常识水灵起来。为了莳植空气密度柔和流变化，他在课堂上作念了放飞孔明灯的实验；在暑期，他带着地舆酷爱班的同学们去黄河滨上，不雅察千里积岩以及黄河对地形的塑造景色。

　　在网上走红后，不休有学生通过私信向袁晓讨教地舆题，他在空余时辰，齐会逐一恢复莳植。

　　济南大学城实验高档中学教师 袁晓：他们会问我一些问题，一来二去就成为汇聚当中的师徒干系，他还会跟我共享他的收成、他的跨越，他考上了大学。那一刻我嗅觉我方本来不光影响推行中的学生，甚而可能也影响采聚会的学生。

　　面对汇聚上“流量变现”的诱骗，袁晓有着我方的坚捏。他说，走红是随机，课堂才是主阵脚。

　　济南大学城实验高档中学教师 袁晓：他们告诉我说，袁教师你可能是我现阶段的光，其实我思给他们说，咱们是相互被照亮的，你们说的这些话亦然对我的招供，也照亮了我在这一条莳植的长路上去信守我方的初心，越走越远。